言传身教
言传身教 (言傳身教 ) 是一个汉语成语,拼音是yán chuán shēn jiào,言传身教是褒义词。。。。

拼音读音
拼音yán chuán shēn jiào
怎么读
注音一ㄢˊ ㄔㄨㄢˊ ㄕㄣ ㄐ一ㄠˋˊ
繁体言傳身教
出处南朝 宋 范晔《后汉书 第五伦传》:“以身教者从,以言教者论。”
例子好的领导干部,只有以身作则,言传身教,才能领导大家共同奋斗。
正音“教”,不能读作“jiāo”。
用法联合式;作主语、谓语;含褒义。
辨形“身”,不能写作“深”。
辨析(一)言传身教和“以身作则”;都含有“起示范作用”的意思。但言传身教是言行并重;既言传又以自身的行动作榜样;“以身作则”只表示以自身的行动作榜样;而没有“言传”的意思。(二)见“现身说法”。
歇后语田头训子
谜语田头训子
近义词以身作则、现身说法
反义词言而无信、言行不一
英语teach by words and influence by deeds
俄语учить словом и делом(воспитывать на личном примере)
日语言葉(ことば)で伝(つた)え艖(み)をもって教(おし)える
※ 成语言传身教的拼音、言传身教怎么读由汉语迷成语大全提供。
在线汉字转拼音
※ 与(言传身教)相关的成语及拼音:
| 来踪去迹 | 踪、迹:脚印。来去的踪迹;指人、物的来历或事物的前因后果。 |
| 孜孜以求 | 不知疲倦地探求(孜孜:勤勉的样子)。 |
| 俭以养德 | 节俭有助于养成质朴勤劳的德操。 |
| 吴下阿蒙 | 吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 |
| 共商国是 | 国是:国事;国家的大政方针。共同商量国家的政策和方针。 |
| 大腹便便 | 便便:肥胖的样子。肚子又大又肥。形容人长得非常肥胖。多指腹内空虚而言。现也多用形容不劳而获的人。 |
| 摧身碎首 | 即粉身碎骨。 |
| 错落有致 | 致:别致;有情趣;错落:参差交错;致:情趣。形容事物的布局虽然参差不齐;但却极有情趣;使人看了有好感。 |
| 如痴如醉 | 形容神态失常,失去自制。 |
| 不可告人 | 不能告诉别人。多指见不得人的不光明、不正当的用心或行径。 |
| 迷离惝恍 | 形容模糊而难以分辨清楚。 |
| 风风雨雨 | 刮风下雨,比喻重重阻难或议论纷纷。 |
| 月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁 | 九州:指全中国。月亮普照全中国,而人间苦乐不同,少数人过着吃喝玩乐奢侈豪华的生活,好多人却过着饥寒交迫的苦日子。 |
| 移日卜夜 | 指昼夜相继。 |
| 单刀直入 | 单刀:短柄长刀;直:径直;入:刺入。用短柄长刀直接刺入。原意是认准目标;勇猛向前。后比喻说话、办事直截了当;不绕弯子。 |
| 无声无息 | 息:音信;消息。没有声音;没有气息。形容没有声响;不为人觉察。 |
| 穷愁潦倒 | 穷愁:穷困愁伤。潦倒:颓丧,失意。形容贫寒困窘,愁苦失意的样子。亦作“羁愁潦倒”、“潦倒穷愁”。 |
| 亡魂失魄 | 魂、魄:旧指人身中离开形体能存在的精神为魂,依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 |
| 面授机宜 | 面:当面;授:教;传授;机宜:适应时机的对策、办法。当面教给应采取的机密的对策或措施。 |
| 跃跃欲试 | 跃跃:急于要动的样子。心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致;急切想试试。 |
| 弥留之际 | 弥留:本指久病不愈;后多指病危将死的状况;际:时候。病危将死的时候。 |
| 拳头产品 | 比喻企业特有的、别人难以胜过的看家产品 |
| 落荒而逃 | 离开大路;逃向荒野。形容战败后狼狈地逃走。也比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。 |
| 举措不当 | 举措:举动,措置。指行动措施不得当。 |
| 来因去果 | 指事情的来龙去脉。 |
| 二缶钟惑 | 二:疑,不明确;缶、钟:指古代量器。弄不清缶与钟的容量。比喻弄不清普通的是非道理。 |
| 地平天成 | 平:治平;成:成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 |
| 弃重取轻 | 弃:抛开。舍弃重要的采取次要的。 |
最近成语拼音查询:
更多成语的拼音